★教導孩子關於身體自主、尊重、感受與情緒、選擇，辨識霸凌行為
★書末附錄有給家長、護理人員和教育人士的閱讀討論
高高站起，伸出手指，沿著身體周圍畫出身體界線！
這個看不見的空間，沒有我的允許，誰都不可以進入！
教導孩子認識自己和他人的身體界線是非常重要的課題。在成長過程中，知曉自己有權擁有個人空間的孩子，會知道對於發生在他們身上和自己身體的事，他們是有自主權和選擇權的；同等重要的是，孩子也要從小學會尊重他人的身體界線，以及必須徵求同意才能進入別人的個人空間。
現在，就跟我們翻開書本，以簡單易懂的方式，提升孩子的自我意識、幫助建立自信心，以及了解應該如何被他人對待。
【本書資料】
無注音
適讀年齡：5～8歲親子共讀；9歲以上自己閱讀
本書特色
1. 教導孩子成為身體的主人！
教導孩子從小學會做自己身體的主人，帶著這些重要的觀念成長，延續到青少年時期和成人生活。
2. 插圖設計貼近兒童的生活情境
以友善兒童、簡單易懂的方式，配上貼近兒童的插圖情境來講述這些概念，讓孩子能夠參與討論話題。
3. 書末附有閱讀討論
針對每一頁設計閱讀討論，可以作為引導開啟話題，與孩子一同觀察每個場景，探討其中的問題與意義！
得獎紀錄
★2018年美國獨立出版Foreword INDIES青少年非虛構類銅牌獎
誠摯推薦
匡秀蘭／臺北市文山區明道國小校長
李怡穎／教育部性別平等教育議題中央輔導群教師、新竹市關埔國小教務主任
李金燕／臺北市松山區民生國小校長、臺北市國小圖書館教育輔導小組召集人
林瓊珠／臺北市國教輔導團性別平等教育議題輔導小組召集人、臺北市北投區大屯國小校長
柯淑惠／臺北市立東湖國中校長
莊喬汝／財團法人婦女新知基金會董事長
廖淑霞／臺北市私立再興小學研究教師
鄭玉玲／臺北市立南海實驗幼兒園園長
魏素鄉／新北市教育局聘任督學、教育部、新北市、基隆市性別平等教育委員
(按照姓氏筆畫列名)
